Categoría: Congreso Científico

El método de Aula Invertida está en continua evolución, incorporando procesos, técnicas, tecnologías y servicios de nuevas tendencias de innovación educativa. En este trabajo se analiza la incorporación de modelos… Leer más »

Este artículo analiza las implicaciones del uso de ChatGPT en la educación universitaria, destacando sus beneficios como la capacidad de ofrecer respuestas rápidas, personalización y generación de ejemplos prácticos. Sin… Leer más »

Este planteamiento parte de la necesidad de aprendizaje a partir de la observación y uso de los productos que ofrece el mercado y de los problemas que no están resueltos… Leer más »

Se ha desarrollado una metodología de aula invertida para una asignatura obligatoria de 3º curso de Ingeniería. El material docente por diseñar para que los estudiantes afronten con éxito la… Leer más »

En este trabajo se analiza el impacto de la metodología del aula invertida sobre el rendimiento académico de los estudiantes de un curso avanzado del grado en Economía. Se comparan… Leer más »

En este trabajo se presentan algunas experiencias de aula invertida realizadas en el contexto de asignaturas relacionadas con el análisis estructural en grados de Ingeniería Civil y de Ingeniería Mecánica…. Leer más »

El proceso de enseñanza y aprendizaje está en continua evolución ante los cambios que se producen en la sociedad y ante las demandas del mercado laboral. En este sentido, las… Leer más »

¿Cómo vincular la enseñanza impartida en las Escuelas de Arquitectura con las necesidades reales de las sociedades que habitan las ciudades? Este proyecto de innovación educativa parte de una iniciativa… Leer más »

La Sociología de la Educación no dispone de una identificación y definición de sus conceptos umbral, las categorías que permiten al estudiante internarse e interiorizar el conocimiento profundo de la… Leer más »