Visión formal sobre Flip Teaching. Se comprobará que es la definición que se suele utilizar en cualquier presentación, artículo o video divulgativo. Sin embargo, en algunas ocasiones, la definición formal sirve para tener una visión muy global de lo que es una innovación educativa concreta y se suele utilizar mal o no interpretar de forma correcta.
La conclusión que aporta esta visión es que Flip Teaching “da la vuelta a la clase” (la lección en casa y los deberes en clase). Esta visión es muy genérica y se puede enmarcar un gran número de actividades.
La definición formal nos permite un enfoque generalista, más enfocado al encaje en las metodologías docentes, así como el posible impacto en el proceso de formación y aprendizaje.
La visión informal nos presenta una situación adaptada a la aplicación en el aula; es decir, se centra en los pasos concretos que se necesitan dar para su aplicación.
Nos permite vislumbrar los componentes conceptuales del método Flip Teaching.
